EYLÜL

1.HAFTA(18-24)

4 SAAT

12.1. Düzgün Çembersel Hareket (32 Saat) 12.1.1. Düzgün Çembersel Hareket

12.1.1.1. Düzgün çembersel hareketi açıklar ve günlük hayattan örnekler verir. a. Çembersel hareket çizgisel hızın büyüklüğünün sabit olduğu durumlarla sınırlandırılır. 15 Temmuz Darbe Girişimi sonrası demokrasinin önemini algılar.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar. 15 Temmuz Darbe Girişimi ile ilgili video.

·     Bu ünitede öğrencilerin; çem-bersel hareketi analiz ederek bu hareketin sebebini yorumlama-ları ve hareketi tanımlayan te-mel kavramları yapılandırmaları amaçlanmıştır. Kavramlar/Terimler: Çizgisel hız

2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı başlangıcı

EYLÜL-EKİM

2.HAFTA(25-01)

4 SAAT

12.1.1. Düzgün Çembersel Hareket Atatürk’ün gençliğe güveni

12.1.1.2. Düzgün çembersel harekette periyot, frekans, çizgisel hız ve açısal hız kavramlarını açıklayarak birbirleriyle ilişkilendirir. 12.1.1.3. Merkezcil ivmeyi çizgisel hız vektörünün yönündeki değişime bağlı olarak açıklar. a. Öğrencilerin çembersel harekette çizgisel hız vektörünü çember üzerinde iki farklı noktada çizerek merkezcil ivmenin şiddetini bulmaları ve yönünü göstermeleri sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Öğrenciler söz konusu kavram-ları kullanarak uydular, ay ve gezegenler gibi gök cisimlerinin hareketlerini analiz ederek çıka-rımlar yapabilmelidir. Kavramlar/Terimler: Açısal hız Merkezcil ivme

EKİM

3.HAFTA(02-08)

4 SAAT

12.1.1. Düzgün Çembersel Hareket

12.1.1.4. Düzgün çembersel harekette merkezcil ivmeye sebep olan kuvvet ile cismin kütlesi, çizgisel hızı ve dönme yarıçapı arasındaki ilişkiyi keşfeder. a. Öğrencilerin deney yaparak merkezcil kuvvetin matematiksel modelini çıkarmaları sağlanır. 12.1.1.5. Günlük hayatta düzgün çembersel hareket yapan cisimlerin hareketini analiz eder. a. Öğrencilerin yatay ve düşey zeminde düzgün çembersel hareket yapan cisimlerin serbest cisim diyagramlarını çizmeleri ve tartışmaları sağlanır. b. Düzgün çembersel harekette konum, hız ve ivme denklemlerine girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Merkezcil kuvvet

EKİM

4.HAFTA(09-15)

4 SAAT

12.1.1. Düzgün Çembersel Hareket Atatürk’ün bilim ve tekniğe verdiği önem

12.1.1.6. Yatay, düşey ve eğimli zeminlerde araçların emniyetli dönüş şartlarını açıklar. a. Öğrencilerin virajlarda hareket eden araçların, yatay/düşey düzlemde dönen cisimlerin ve benzerlerinin dönebilme şartlarını irdelemeleri ve problem çözmeleri sağlanır. 12.1.1.7. Düzgün çembersel hareketle ilgili günlük hayattan problem durumları tanımlar ve çözüme yönelik tasarımlar yapar.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

EKİM

5.HAFTA(16-22)

4 SAAT

12.1.2. Dönerek Öteleme Hareketi

12.1.2.1. Öteleme ve dönme hareketini birbirleri ile karşılaştırır. 12.1.2.2 Eylemsizlik momentinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. a. Eylemsizlik momenti ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, gözlem, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Eylemsizlik momenti

EKİM

6.HAFTA(23-29)

4 SAAT

12.1.2. Dönerek Öteleme Hareketi 12.1.3. Açısal Momentum

12.1.2.3. Dönme ve dönerek öteleme hareketi yapan cismin kinetik enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri açıklar. a. Dönme ve dönerek öteleme hareketi yapan cismin kinetik enerjisi ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez. 12.1.3.1. Açısal momentum kavramını açıklar. a. Öğrencilerin açısal momentum ve çizgisel momentum kavramlarını birbirleriyle İlişkilendirerek açıklamaları sağlanır. b. Öğrencilerin açısal momentum kavramının bağlı olduğu değişkenleri açıklamaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Açısal momentum

EKİM-KASIM

7.HAFTA(30-05)

4 SAAT

12.1.3. Açısal Momentum 12.1.4. Kütle Çekimi ve Kepler Kanunları

12.1.3.2. Açısal momentumun korunumunu açıklar ve örnekler verir. a. Açısal momentumun korunumu ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez. 12.1.4.1. Gök cisimlerinin dolanma hareketinin sebeplerini açıklar.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

KASIM

8.HAFTA(06-12)

4 SAAT

12.1.4. Kütle Çekimi ve Kepler Kanunları Atatürk’e göre çağdaş medeniyet seviyesine ulaşma

12.1.4.2. Kütle çekim kuvvetinin ve çekim ivmesinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. 12.1.4.3. Gök cisimlerinin hareketlerine örnekler vererek Kepler kanunlarını açıklar. a. Öğrencilerin gözlemevleri üzerine araştırma yapmalarına ve mümkünse gözlemevi ziyaretinde bulunmalarına imkân sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

Atatürk Haftası

KASIM

9.HAFTA(13-19)

4 SAAT

12.2. Basit Harmonik Hareket (20 saat) 12.2.1. Basit Harmonik Hareket

12.2.1.1. Basit harmonik hareketi açıklar ve örnekler verir. 12.2.1.2. Düzgün çembersel ve basit harmonik hareket yapan yay ve sarkaç hareketleri arasındaki ilişkiyi açıklar. a. Yay ve sarkaçlar için uzanım, genlik, periyot, frekans, geri çağırıcı kuvvet ve denge noktası kavramları farklı harmonik hareket örnekleri ile açıklanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Bu ünitede öğrencilerin; basit harmonik hareketi analiz ederek bu hareketin sebebini yorumla-maları ve bu hareketi tanımla-yan temel kavramları yapılan-dırmaları amaçlanmıştır. Kavramlar/Terimler: Uzanım, genlik Geri çağırıcı kuvvet Denge noktası

Proje Görevlerinin Dağıtılması 1.Yazılı Yoklama
Atatürk Haftası

KASIM

10.HAFTA(20-26)

4 SAAT

12.2.1. Basit Harmonik Hareket12.2.1. Basit Harmonik Hareket

12.2.1.3. Basit harmonik harekette konumun zamana göre değişimini analiz eder. a. Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlar kullanarak konum-zaman grafiğini çizmeleri ve matematiksel model ile göstermeleri sağlanır.12.2.1.3. Basit harmonik harekette konumun zamana göre değişimini analiz eder. a. Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlar kullanarak konum-zaman grafiğini çizmeleri ve matematiksel model ile göstermeleri sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırmaKavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

Öğrenciler söz konusu kavram-ları kullanarak matematiksel modeller oluşturabilmeli ve bu modelleri kullanarak günlük hayatta karşılaşılan basit harmonik hareketlerle (sarkaçlı saatler, bungeejumping, salın-cak gibi) ilgili olası problemlere çözümler üretebilmelidir.Öğrenciler söz konusu kavram-ları kullanarak matematiksel modeller oluşturabilmeli ve bu modelleri kullanarak günlük hayatta karşılaşılan basit harmonik hareketlerle (sarkaçlı saatler, bungeejumping, salın-cak gibi) ilgili olası problemlere çözümler üretebilmelidir.

Öğretmenler Günü

KASIM-ARALIK

11.HAFTA(27-03)

4 SAAT

12.2.1. Basit Harmonik Hareket

12.2.1.4. Basit harmonik harekette kuvvet, hız ve ivmenin konuma göre değişimini açıklar ve buna bağlı problemler çözer.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

ARALIK

12.HAFTA(04-10)

4 SAAT

12.2.1. Basit Harmonik Hareket “Hayatta En Hakiki Mürşit İlimdir” özdeyişi

12.2.1.5. Esnek bir yayla ucuna bağlı bir cisimden oluşan sistemde ve basit sarkaçta periyodun bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. a. Öğrencilerin deney yaparak periyoda etki eden değişkenleri belirlemeleri ve matematiksel modeli oluşturmaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

ARALIK

13.HAFTA(11-17)

4 SAAT

12.2.1. Basit Harmonik Hareket

12.2.1.6. Basit sarkaç ve esnek bir yayla ucuna bağlı bir cisimden oluşan sistemin periyodu ile ilgili hesaplamalar yapar. a. Esnek yayların hareketi tek boyut ile sınırlandırılır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

ARALIK

14.HAFTA(18-24)

4 SAAT

12.3. Dalga Mekaniği (24 saat) 12.3.1. Dalgalarda Kırınım, Girişim ve Doppler Olayı

12.3.1.1. Su dalgalarında kırınım olayının dalga boyu ve yarık genişliği ile ilişkisini belirler. a. Öğrencilerin deney yaparak ve simülasyonlar kullanarak elde edilen verilerden sonuçlar çıkarmaları sağlanır. 12.3.1.2. Su dalgalarında girişim olayını analiz eder. a. Öğrencilerin deney yaparak ve simülasyonlar kullanarak girişim desenini çizmeleri sağlanır. b. Girişim ve kırınımla ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Bu ünitede öğrencilerin; su dalgalarının davranışını farklı durumlar için analiz etmeleri ve ışığın davranışıyla karşılaştıra-rak ışığın doğası ile ilgili çıkarımlar yapmaları amaçlanmıştır. Kavramlar/Terimler: Girişim

ARALIK

15.HAFTA(25-31)

4 SAAT

12.3.1. Dalgalarda Kırınım, Girişim ve Doppler Olayı

12.3.1.3. Işığın tek yarıkta kırınımına ve çift yarıkta girişimine etki eden değişkenleri analiz eder. a. Öğrencilerin deney yaparak ve simülasyonlar kullanarak girişim desenini çizmeleri sağlanır. b. Tek ve çift yarıkta kırınımla ilgili matematiksel işlemlere girilmez. c. İnce zarlarda girişim, hava kaması ve çözme gücü konularına girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

Öğrenciler bu çıkarımlardan yola çıkarak elektromanyetik dalgaların özelliklerini, tekno-lojideki uygulamalarını (cep telefonları, radyo ve televizyon yayınları, röntgen gibi) ve canlılar üzerindeki olası etkilerini tartışabilmelidir.

OCAK

16.HAFTA(01-07)

4 SAAT

12.3.1. Dalgalarda Kırınım, Girişim ve Doppler Olayı “İstikbal Göklerdedir” özdeyişi

12.3.1.4. Kırınım ve girişim olaylarını inceleyerek, ışığın dalga doğası hakkında çıkarımlar yapar.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

Kavramlar/Terimler: Kırınım

2.Yazılı Yoklama
Yılbaşı Tatili

OCAK

17.HAFTA(08-14)

4 SAAT

12.3.1. Dalgalarda Kırınım, Girişim ve Doppler Olayı

12.3.1.5. Doppler olayının etkilerini açıklar ve doppler olayına günlük hayattan örnekler verir. a. Doppler olayı ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Doppler olayı

OCAK

18.HAFTA(15-21)

4 SAAT

12.3.2. Elektromanyetik Dalga

12.3.2.1. Maxwell denklemlerini yorumlayarak elektromanyetik teorinin ortaya çıkışını açıklar. a. Maxwell denklemleri ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

· Kavramlar/Terimler: Elektromanyetik dalga

Birinci Dönemin Sona Ermesi

ŞUBAT

19.HAFTA(05-11)

4 SAAT

12.3.2. Elektromanyetik Dalga

12.3.2.2. Elektromanyetik dalgaların oluşum yollarını araştırır. a. Öğrencilerin tayfta yer alan elektromanyetik dalgaların özelliklerini ve teknolojideki kullanım alanlarını araştırarak sunmaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

İkinci Yarıyıl Başlangıcı

ŞUBAT

20.HAFTA(12-18)

4 SAAT

12.4. Atom Fiziğine Giriş ve Radyoaktivite (24 saat) 12.4.1. Atom Kavramının Tarihsel Gelişimi

12.4.1.1. Bilim tarihi içinde atom kavramının gelişimini inceler ve bu süreçte Bohr atom teorisinin önemini tartışır. 12.4.1.2. Bohr atom teorisinde; atom yarıçapı, enerji seviyeleri, uyarılma, iyonlaşma ve ışıma kavramlarını açıklar. a. Kavramlarla ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Bu ünitede öğrencilerin; atom ve atom altı parçacıklarla ilgili olarak geliştirilen model ve açıklamaları analiz ederek atom ve atom altı parçacıkların özelliklerini açıklamaları ve sınıflandırmaları amaçlanmıştır. Kavramlar/Terimler: Atom ve Bohr Atom Teorisi

ŞUBAT

21.HAFTA(19-25)

4 SAAT

12.4.1. Atom Kavramının Tarihsel Gelişimi Ölçü ve birim sistemlerinin değiştirilmesi.

12.4.1.3. Modern atom teorisinin doğuşunu ve getirdiği yenilikleri yorumlar. a. Kuantum sayılarına girilmez. 12.4.1.4. Atomun uyarılabilmesi yollarını analiz eder. a. Öğrencilerin, atomların birbirleri ile, elektronla, fotonla ve ısıyla uyarılma şartlarını tartışmaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

Öğrenciler bu süreçte yapılan-dırdıkları kavram ve modellerle evrenin oluşumu, radyoaktivite ve nükleer enerjiye ilişkin çıkarımlar yapabilmeli, problem durumları ortaya koyabilmeli ve argümanlar oluşturabilmelidir.

ŞUBAT-MART

22.HAFTA(26-04)

4 SAAT

12.4.2. Büyük Patlama ve Evrenin Oluşumu

12.4.2.1. Büyük patlama teorisinin dayandığı bilimsel bilgileri inceler ve yorumlar. a. Öğrencilerin büyük patlama teorisini modellerden veya simülasyonlardan yararlanarak yorumlamaları sağlanır. 12.4.2.2. Atom altı parçacıkları sınıflandırır ve atom altı parçacıkların özelliklerini açıklar. 12.4.2.3. Atom altı parçacıklardan atomların oluşumuna yönelik çıkarımlar yapar. a. Öğrencilerin atom altı parçacıklar arasındaki etkileşim kuvvetini açıklamaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Büyük patlama Alt parçacık

MART

23.HAFTA(05-11)

4 SAAT

12.4.2. Büyük Patlama ve Evrenin Oluşumu “Yurtta Sulh Cihanda Sulh” özdeyişi

12.4.2.4. Atomların madde oluşturması sürecini açıklar. a. Öğrencilerin alt parçacıklardan başlayarak madde oluşumuna kadar geçen süreci betimlemelerine ve modeller oluşturmalarına fırsat verilir. 12.4.2.5. Madde ve anti maddenin evrendeki yerini tartışır. 12.4.2.6. Büyük patlamadan bugüne gezegenlerin, yıldızların ve gökadaların oluşumunu inceler. a. Öğrencilerin evrenin oluşumu ile ilgili farklı teorileri karşılaştırmaları sağlanır. b. Öğrencilerin evrenin geleceği ile ilgili teorileri tartışmaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/Terimler: Anti madde

MART

24.HAFTA(12-18)

4 SAAT

12.4.3. Radyoaktivite

12.4.3.1. Kararlı ve kararsız durumdaki atomların özelliklerini analiz eder. a. Bazı atom çekirdeklerinin çeşitli yollarla enerji kaybedebilecekleri vurgulanır. 12.4.3.2. Radyoaktif bozunma sonucu atomun kütle numarası atom numarası ve enerjisindeki değişimi açıklar. (Matematiksel işlemlere girilmez.)

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·      Kavramlar/Terimler: Radyoaktivite 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitlik Kavramı

MART

25.HAFTA(19-25)

4 SAAT

12.4.3. Radyoaktivite

12.4.3.3. Nükleer fisyon ve füzyon olaylarını açıklar. a. Öğrencilerin fisyon ve füzyon olaylarının günümüz teknolojisindeki önemini yorumlayarak nükleer santrallerin çalışma ilkesini açıklamaları sağlanır. 12.4.3.4. Radyasyonun canlılar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini tartışır. a. Öğrencilerin radyoaktif malzemeler ve atıkların oluşturabileceği olası problemleri belirlemesi ve çözümler üretmesi sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·      Kavramlar/Terimler: Fisyon Füzyon

MART-NİSAN

26.HAFTA(26-01)

4 SAAT

12.5. Modern Fizik (20 saat) 12.5.1. Özel Görelilik

12.5.1.1. Michelson–Morley deneyinin yapılış amacını açıklar ve sonuçlarını modern fiziğe katkıları açısından değerlendirir. 12.5.1.2. Einstein’ın özel görelilik (izafiyet) teorisinin temel varsayımlarını açıklar. 12.5.1.3. Göreli zaman ve göreli uzunluk kavramlarını açıklar. a. Öğrencilerin bilim tarihindeki düşünce deneylerini tartışmaları sağlanır. b. Özel görelilikte matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Bu ünitede öğrencilerin; Newton fiziğinin açıklayamadığı temel olayları analiz etmeleri, ışığın doğasına ilişkin çıkarımlar yapmaları ve kuantum fiziğinin ortaya çıkış gerekçelerini anlamaları amaçlanmıştır. Kavramlar/ Terimler: Özel Görelilik

NİSAN

27.HAFTA(02-08)

4 SAAT

12.5.2. Kuantum Fiziğine Giriş

12.5.2.1. Siyah cisim ışımasını açıklar. a. Planck hipotezi ve Wien yasası açıklanır ve kuantum teorisi ile ilişkilendirilir. b. Dalga boyu-ışıma şiddeti grafiği verilir ve klasik yaklaşımla modern yaklaşımın çelişkisi vurgulanır. c. Rayleigh - Jeans yasasına girilmez. ç. Siyah cisim ışıması ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: Siyah Cisim Işıması,

NİSAN

28.HAFTA(09-15)

4 SAAT

12.5.3. Fotoelektrik Olay

12.5.3.1. Fotoelektrik olayda elektron koparılma şartlarını belirler. a. Öğrencilerin bilim insanı Hertz’in çalışmaları üzerinden çıkarımlar yapmaları sağlanır. 12.5.3.2. Fotoelektronun enerjisi ile ilgili problemler çözer. 12.5.3.3. Fotoelektronların sahip olduğu maksimum kinetik enerji, durdurma gerilimi ve metalin eşik enerjisi arasındaki matematiksel ilişkiyi açıklar.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: Fotoelektrik Olay

Proje Görevlerinin Toplanması

NİSAN

29.HAFTA(16-22)

4 SAAT

12.5.3. Fotoelektrik Olay Atatürk ve Ulusal egemenlik

12.5.3.4. Farklı metaller için maksimum kinetik enerji-frekans grafiğini çizerek yorumlar. 12.5.3.5. Fotoelektrik olayın teknolojideki uygulamalarını araştırır ve fotoelektrik olayın uygulanabileceği yeni tasarımlar yapar. a. Proje tasarımında gruplar oluşturulmasına, ortak kararlar alınmasına, görevlerin paylaştırılmasına, sürecin ve ürünün değerlendirilmesine imkân verilir.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

NİSAN

30.HAFTA(23-29)

4 SAAT

12.5.4. Compton ve De Broglie12.5.4. Compton ve De Broglie

12.5.4.1. Compton olayında foton ve elektron etkileşimini açıklar. a. Öğrencilerin model veya simülasyonlar kullanarak Compton saçılmasını açıklamaları sağlanır. b. Compton olayında enerji ve momentum korunumu vurgulanır. 12.5.4.2. Compton ve fotoelektrik olaylarının benzer yönlerini belirterek ışığın tanecik doğası hakkında çıkarımlar yapar. 12.5.4.3. Madde ve dalgayı birbiri ile ilişkilendirir. a. Öğrencilerin öğrendiği bilgilerden yararlanarak ışığın madde ve dalga yapısını ilişkilendirmeleri sağlanır. b. De Broglie bağıntısı verilir.12.5.4.1. Compton olayında foton ve elektron etkileşimini açıklar. a. Öğrencilerin model veya simülasyonlar kullanarak Compton saçılmasını açıklamaları sağlanır. b. Compton olayında enerji ve momentum korunumu vurgulanır. 12.5.4.2. Compton ve fotoelektrik olaylarının benzer yönlerini belirterek ışığın tanecik doğası hakkında çıkarımlar yapar. 12.5.4.3. Madde ve dalgayı birbiri ile ilişkilendirir. a. Öğrencilerin öğrendiği bilgilerden yararlanarak ışığın madde ve dalga yapısını ilişkilendirmeleri sağlanır. b. De Broglie bağıntısı verilir.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırmaKavramHaritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·      Kavramlar/ Terimler: Compton Olayı, De Broglie Dalga Boyu·      Kavramlar/ Terimler: Compton Olayı, De Broglie Dalga Boyu

1.Yazılı Yoklama1.Yazılı Yoklama
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

NİSAN-MAYIS

31.HAFTA(30-06)

4 SAAT

12.6. Modern Fiziğin Teknolojideki Uygulamaları (24 saat) 12.6.1. Görüntüleme Teknolojileri

12.6.1.1. Görüntüleme cihazlarının çalışma prensiplerini ilgili fizik konularıyla bağlantı kurarak açıklar. a. Öğrencilerin MR, tomografi, ultrason, sonar, termal kameralar gibi görüntüleme cihazları ile ilgili araştırmalar yaparak fiziğin teknolojideki yerini yorumlamaları sağlanır. 12.6.1.2. LCD ve Plazma teknolojilerinin çalışma prensibini ilgili fizik konularıyla bağlantı kurarak açıklar. a. Öğrencilerin LCD ve Plazma teknolojileri ile ilgili araştırmalar yaparak fiziğin teknolojideki yerini yorumlamalarına fırsatlar verilir.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·      Bu ünitede öğrencilerin; yaygın kullanılan bazı teknolojilerin temelindeki fizik kavramlarını inceleyerek fizik ve teknolojinin karşılıklı etkileşimini görmesi amaçlanmıştır. Kavramlar/ Terimler: Yarı iletken Güneş pili

1 Mayıs İşçi Bayramı

MAYIS

32.HAFTA(07-13)

4 SAAT

12.6.2. Yarı İletken Teknolojisi Bilimsel görüşün ve Atatürk İlkelerinin uygulanmasının önemi

12.6.2.1. Yarı iletken maddelerin özelliklerini açıklar, teknolojideki öneminin farkında olur. a. Diyot ve transistörlerin yapısı verilir, çeşitlerine girilmez. b. Öğrencilerin kumun bir elektronik devre elemanı haline gelme serüvenini araştırıp sunmaları sağlanır. 12.6.2.2. LED teknolojisinin günlük hayatta kullanım alanlarına örnekler verir ve açıklar. 12.6.2.3. Güneş pilinin çalışma prensiplerini açıklar, günümüzde ve gelecekteki yerini tartışır. 12.6.2.4. Söz konusu teknolojilerin toplum içindeki yerini yorumlayarak bu teknolojilerin geleceği hakkında tahminlerde bulunur.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: Led Diyot Transistör

MAYIS

33.HAFTA(14-20)

4 SAAT

12.6.3. Süper İletkenler

12.6.3.1. Süper iletkenliğin bilim tarihi içindeki gelişimini açıklar. 12.6.3.2. Maddenin süper iletken olabilme şartlarını açıklar. a. Öğrencilerin süper iletken maddelerin elektriksel iletkenlikteki davranışlarını açıklamaları sağlanır. 12.6.3.3. Süper iletkenlerin teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. a. Hızlı trenler ve parçacık hızlandırıcılar gibi teknolojilerin çalışma ilkelerinin öğrenciler tarafından incelenmesi sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram,

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: Süper iletken

19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

MAYIS

34.HAFTA(21-27)

4 SAAT

12.6.4.Nanoteknoloji

12.6.4.1. Nanobiliminin temellerini açıklar. a. Öğrencilerin, fizik bilimi ile nanobilim ve nanoteknolojinin ilişkisini fark etmeleri sağlanır. 12.6.4.2. Nanomalzemelerin özelliklerini açıklar. 12.6.4.3. Nanomalzemelerin teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. a. Öğrencilerin bilim ve teknolojinin gelişiminde nanomalzemelerin etkisini yorumlamaları sağlanır.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: NanoteknolojiNano madde

2.Yazılı Yoklama

MAYIS-HAZİRAN

35.HAFTA(28-03)

4 SAAT

12.6.5. X Işınları 12.6.6. Laser Işınları Atatürk’ ün gençlik hakkındaki görüşleri

12.6.5.1. X ışınlarının özelliklerini ve elde edilme yollarını açıklar. a. X ışınları ile ilgili matematiksel işlemlere girilmez. 12.6.5.2. X ışınlarının teknolojide kullanım alanlarına örnekler verir. 12.6.5.3. X ışınlarının canlılar üzerindeki etkilerini açıklar. 12.6.6.1. Laser ışınlarının elde edilişini açıklar. 12.6.6.2. Laser ışınlarının teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·     Kavramlar/ Terimler: Röntgen Laser

HAZİRAN

36.HAFTA(04-10)

4 SAAT

12.6.7. Bilimsel Araştırma Merkezleri

12.6.7.1. Bilim araştırma merkezlerinin işlevleri ve bilim için önemini açıklar. 12.6.7.2. Ülkemizde ve dünyada TÜBİTAK, CERN ve NASA gibi bilim merkezlerinde yapılan çalışmaların amaçlarını araştırır ve sunar. 12.6.7.3. Bilim merkezlerinde yapılan çalışmaların bilim ve teknoloji üzerindeki olası sonuçlarını tartışır.zik Dersi Öğretim Program

Kavram Haritası, Anlatım, soru- cevap, tartışma, deney, gözlem, gösteri, anahtar kavram, sorgulayıcı araştırma

Ders kitabı, İnteraktif Tahta, Eğitim CD'leri, Simülasyonlar, Yardımcı kaynaklar.

·      Kavramlar/ Terimler: Uyarılma Uyarılmış emisyon

Ders Yılının Sona ermesi

                            Nafi ÇAĞLAR

Yakup BAYTAK         Mükerrem BEKTAŞLI      

18/09/2017

Fizik Öğretmeni

Fizik Öğretmeni              Fizik Öğretmeni

Ayhan ARI

Zümre Başkanı

Okul Müdürü